L’introduction des TIC dans l’éducation s’inscrit dans la dynamique selon laquelle le monde est devenu un « village planétaire ». Avec les TIC, l’information et la communication vont à une vitesse exponentielle et tous ceux qui n’iront pas à ce rythme risque d’être en marge d’où l’appellation « les analphabètes du 21ème siècle ». Le recours judicieux aux TIC accélère l’accès universel à l’éducation, à l’équité dans l’éducation, stimule un apprentissage et un enseignement de qualité. Les TIC favorisent aussi le développement professionnel des enseignants, une gouvernance et une administration plus efficace du système éducatif. Conscient de cela, notre pays, dans le cadre de la mise en œuvre de sa cyber stratégie nationale, a élaboré une cyber stratégie sectorielle e-Education, afin d’améliorer et de diversifier les canaux d’accès au savoir et à l’information scientifique et technique et de renforcer les capacités des enseignants et des chercheurs.

L’objectif général des TIC dans le domaine éducatif

Utiliser les TIC comme moyens didactiques, d’apprentissages, de gestion, d’accès à l’information et au savoir et développer la culture numérique à tous les niveaux d’enseignement. Les TIC devraient pouvoir, d’une part, permettre la mise en place d’un système éducatif cohérent avec des réalités du moment et d’en assurer une gouvernance adéquate, d’autre part, promouvoir une recherche pour le développement. (Extrait de Cyberstratégie sectorielle e-Education, janvier 2013).