Dans un rapport publié en juin 2010 par le Réseau Eurydice, la Commission européenne dresse un état des lieux des inégalités hommes/femmes dans le domaine de l'éducation au sein de l'Union européenne. Tout en adoptant un cadre conceptuel et une mise en perspective historique, cette étude fournit des éléments concrets et évaluatifs sur les manuels scolaires, la féminisation de la profession... qui montrent les difficultés à dépasser. A ce titre, elle donne des pistes de politiques publiques à mettre en oeuvre afin d'inverser la tendance.
Table des matières
Préface
Introduction
Synthèse
Chapitre 1. Le genre et l'éducation en Europe : revue de la littérature
1.1. Perspectives opposées sur le genre et les différences entre les sexes
1.2. Rôle du féminisme
1.3. Le genre et les conceptions de l'égalité en rapport avec l'éducation
1.4. La recherche sur les différences entre les sexes
1.5. Les études transnationales sur les résultats scolaires
1.6. Les facteurs sociaux qui influencent les performances et le comportement des filles et des garçons
1.7. Les thèmes liés au genre dans les pratiques éducatives actuelles
1.8. Conclusion
Chapitre 2. Profils de genre dans les enquêtes internationales d'évaluation
2.1. Écarts de genre moyens en matière de résultats scolaires
2.2. Facteurs influençant les résultats scolaires et les écarts de genre
Chapitre 3. Cadres politiques et législatifs pour l'égalité des genres en matière d'éducation
3.1. Définition de l'égalité des genres dans les cadres législatifs
3.2. Principaux buts des politiques d'égalité des genres dans l'enseignement primaire et secondaire
3.3. L'intégration de la dimension de genre et le suivi des politiques d'égalité des genres
Chapitre 4. Égalité des genres et organisation des écoles : programme d'études, orientation et climat scolaire
4.1. Inclusion du genre dans les programmes d'études
4.2. Remise en question des choix de carrière traditionnels grâce à l'orientation professionnelle
4.3. Évaluation des manuels scolaires et du matériel pédagogique
4.4. Le contenu implicite de l'enseignement : politiques d'égalité des genres relatives au climat scolaire, et à la violence et au harcèlement à caractère sexiste
4.5. Sensibiliser les parents aux questions d'égalité des genres
Chapitre 5. Profils de genre dans les résultats scolaires
5.1. Retards scolaires
5.2. Redoublement
5.3. Rupture scolaire et achèvement de l'enseignement secondaire supérieur
5.4. Profils de genre dans les tests et examens nationaux
5.5. Groupes défavorisés parmi les hommes et les femmes
5.6. Réponses politiques aux différences de genre en matière de réussite scolaire
Chapitre 6. Enseignement mixte et non mixte
6.1. Écoles non mixtes
6.2. Classes non mixtes
Chapitre 7. Enseignants, chefs d'établissement et questions de genre
7.1. La féminisation de la profession enseignante
7.2. Stratégies visant à améliorer l'équilibre des genres parmi les enseignants et les chefs d'établissement
7.3. Le genre, un thème inclus dans la formation des enseignants
Chapitre 8. Politiques d'égalité des genres dans l'enseignement supérieur
8.1 Ségrégation horizontale
8.2 Ségrégation verticale
Conclusion
Problèmes d'égalité des genres ciblés par les pays européens
Mesures possibles pour lutter contre les inégalités de genre
Glossaire, Table des figures, Références, Annexes, Remerciements
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06/05/24 à 12h32 GMT