Le numéro 95 de la lettre NAPA nous parle de la stratégie sur le renforcement des capacités, élaborée par la Commission Mondiale pour les Aires Protégées. Elle présente un bilan de notre MOOC sur la gestion et la gouvernance des AP et un article sur le parc national de la Pendjari. Elle propose aussi quelques offres de formation (dont le nouveau MOOC-GAP) et d'emploi...

Le numéro 95 de la lettre NAPA

Edito : Geoffroy MAUVAIS Coordinateur du Papaco

Former et encore former !

Oui, je rabâche.

On a parlé, maintes fois, de formation (voir les NAPA 7, 17, 23, 47, 58, 63, 76, 83 et 90 par exemple). On a dit et redit la place, l’importance du renforcement des capacités pour l’avenir de la conservation  de   la   nature  en   Afrique.  On   a dénoncé l’injustice qui frappe la jeunesse du continent, trop souvent isolée du savoir, et qu’on berce des promesses d’un avenir radieux en la maintenant si possible dans l’ignorance. Injustice parce que ceux qui peuvent changer cela mettent, bien  sûr,  leurs  enfants  ailleurs,  dans  des institutions où ils  reçoivent le  meilleur enseignement possible. Oui, ce qu’on a fait ces dernières années, les ateliers de formations, le master en gestion des AP, les Diplômes d’Université, le MOOC… tout cela ne suffit pas. Oui, la situation est assez catastrophique, en particulier en Afrique francophone (NAPA 92) et ne va pas s’améliorer toute seule (NAPA 89).

Pourtant, oui, on est résolument optimistes. Parce que les conditions du changement sont là, devant nous. Frémissantes mais grandissantes...

D’abord, c’est un mouvement global. La Commission Mondiale des AP a produit, en 2015, après de longs mois de consultations, un cadre stratégique  pour  le  renforcement  des  capacités dans  les  aires  protégées.  Ce  cadre  est  une réponse  concrète  à  une  recommandation  de  la
« promesse de  Sydney »,  élaborée au  cours  du congrès mondial des parcs, en fin 2014. Il est rapidement résumé dans cette NAPA. Il trace la voie  à  suivre  et  nous  fixe  comme  objectif,  d’ici 2025, de développer des opportunités, des programmes et  des  supports  pour  le développement  durable  des  capacités  dans  les aires protégées afin d’atteindre une gestion plus efficace, efficiente, juste et équitable de ces territoires. Ça tombe bien, c’est exactement ce que l’on fait !

Ensuite, ce sont les moyens de se former qui évoluent comme nous l’avons appris lors de notre MOOC qui va bientôt reprendre (1er  avril). Les témoignages reçus (voir page 6 de cette NAPA) sont univoques et ce fut un grand succès. Le savoir est de plus en plus accessible, partout, et de vraies formations se construisent à distance. Ce n’est plus une utopie, de grandes institutions ont mis en place des cursus qui se déroulent quasiment intégralement en ligne et délivrent in fine de vrais diplômes !  C’est  sur  cette  voie  que  nous  nous engageons et si nous trouvons les moyens requis et l’énergie nécessaire, nous aurons, grâce à l’EPFL, notre diplôme « en ligne » (quel que soit son nom) sur l’aménagement des territoires africains, qu’ils soient urbains, protégés ou exploités. Et ce diplôme deviendra une référence et la bouée de tous ceux qui en rêvent, en ont la volonté et  la  capacité mais jusqu’alors n’avaient pas eu la chance de pouvoir se jeter à l’eau...

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