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Journée d'étude "Evaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d'acteurs"



  • Journée d'étude "Evaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d'acteurs"
    Le 3 novembre 2005, Nouveau Siècle, Lille
    par le Centre Ressource développement durable Nord – Pas de Calais
    et le réseau de recherche « Développement durable et territoires fragiles »
    avec le soutien du Conseil régional Nord – Pas de Calais

    Le CERDD et le réseau DDTF se sont associés pour organiser cette journée d’étude et
    d’échanges sur la question clef de l’évaluation du développement durable.
    Cette manifestation a pour objectif de faire un bilan et de tirer les enseignements de
    réflexions conceptuelles et d’expériences concrètes en matière d’évaluation du développement
    durable. Elle tentera d’approfondir les trois aspects suivants : les enjeux, les méthodes et les
    démarches d’acteurs.
    Par ailleurs, elle aidera à une première capitalisation des travaux entrepris par le
    CERDD en matière de diagnostic territorial à l’aune du développement durable, et ce, dans la
    perspective de l’élaboration de politiques territoriales de développement durable (agenda 21
    local, agenda 21 de territoire). En effet, durant l’année universitaire 2004-2005, un travail
    d’étude et de réflexion a été mené avec 4 formations universitaires de la région Nord-Pas-de-
    Calais. A l’issue de ces travaux, un livret méthodologique sur le diagnostic territorial de
    développement durable a été co-produit avec pour objectif de capitaliser et de donner un sens
    global à ces travaux.
    Ce livret intitulé « Proposition d’une démarche de diagnostic territorial durable » est
    une première tentative qui devra être enrichie. Ce livret se veut une contribution à
    l’élaboration d’une plate-forme de connaissances, d’outils opérationnels, de méthodes, de
    pratiques d’évaluation et d’acteurs ressources dans le domaine de l’évaluation du
    développement durable, que le CERDD souhaite constituer.
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