L'Ecole Polytechnique de Thiès (EPT), au Sénégal, a créé en 2010 une nouvelle entité, s'appuyant sur ses équipes oeuvrant dans le domaine de l'eau  et de l'environnement: le Laboratoire des Sciences et Techniques de l'Eau et de l'Environnement (LASTEE).

Ce laboratoire voulait permettre, par une démarche structurante, de regrouper l'essentiel des activités de recherche dans le domaine de l'eau et de l'environnement au sein de l'EPT.

Il a pour objectifs:

- Le développement de la recherche fondamentale et de la recherche-développement : produire des connaissances, des théories et des méthodologies permettant de caractériser et de comprendre le fonctionnement des systèmes continentaux et leurs évolutions perturbées par les actions anthropiques;

- L'encadrement et la formation à la recherche de doctorants (soutien à la formation doctorale);

- L'animation scientifique de l'EPT (à travers l'organisation de rencontres scientifiques nationales et internationales, des séminaires de formation et de vulgarisation des résultats de la recherche, des conférences,...);

- L'implication directe dans les grands programmes de développement en vue de la production des connaissances scientifiques nécessaires;

- Vente de services (contrats de recherche, formation à la demande,...);

- Développement de la coopération en matière de recherche nationale et internationale.

Depuis plus d'une trentaine d'années, l'École forme des responsables de haut niveau, à forte culture scientifique, voués à jouer un rôle moteur dans le progrès de la société, par leurs fonctions dans les entreprises, les services de l'État et la recherche. Avec le LASTEE, l'EPT continue d'innover; d'ailleurs, une des missions de l'EPT est de  procéder à des expertises dans le cadre de la formation à l'intention des entreprises publiques et privées.

Le LASTEE qui, en 2011, a fini de constituer son équipe, s'inscrit donc dans une tradition d'innovation qui a toujours caractérisé l'Ecole polytechnique de Thiès. Depuis 2009,  l'EPT est autonome et est rattachée directement au Ministère de l'Enseignement Secondaire des Universités et des Centres Universitaires Régionaux. Elle a ainsi retrouvé un statut qu'elle avait déjà à ses débuts, au milieu des années 70, lorsqu'elle était parrainée par l'Ecole Polytechnique de Montréal. Ce parrainage Canadien se poursuivra jusqu'en 1992 et se terminera avec la " sénégalisation " totale du corps enseignant.