Le 265 ème séminaire de pédagogie universitaire à l’intention des enseignants du supérieur et des universités, axé sur « les techniques de communications pédagogique », a pris fin le samedi 20 janvier 2018 Kinshasa au Centre d’étude pour l’action sociale (CEPAS),

L’objectif de ce séminaire était centré sur la capacité des participants à définir avec précision les concepts de pédagogie universitaire, les techniques de communications de pédagogie, la connaissance des rôles et des responsabilités d’un professeur de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (ESU), les différentes méthodes à appliquer dans l’enseignement-apprentissage, la sélection les méthodes appropriées aux grands groupes.

Ces assises étaient une occasion favorable pour les nouveaux docteurs qui entrent en fonction en qualité de professeur d’université, les professeurs en fonction, le personnel scientifique ainsi que les gestionnaires et le personnel administratif des établissements de l’ESU. Ils ont en effet développé des thèmes similaires tels que la docimologie, la rédaction d’un syllabus et les techniques de l’information et de la communication dans l’ESU.

Innovation

Dans son intervention, le professeur KAMBAYI BWATSHIA, directeur de la Commission Permanente des Etudes (CPE) a recommandé aux participants d’œuvrer pour une université congolaise convergeant  vers la créativité et l’innovation en prenant en compte les enjeux de la mondialisation. Il indique à cet effet, «l’université est un haut lieu de savoir où l’on doit enseigner l’art de compétition, de concurrence, de créativité et de l’innovation en vue du développement réel de la société». Prenant la parole à son tour, le Directeur de la CPE MOMFO MULOP a exposé sur : « le processus éducatif : méthodes d’enseignement – apprentissage ». Pour lui, la définition des objectifs dans l’enseignement, l’apprentissage, les interrogations et les résultats, le savoir-être de l’enseignant et de l’étudiant pour permettre de changer le comportement pédagogique. Il a par ailleurs, évoquer la pertinence des techniques de communication pédagogique, des méthodes d’enseignement et du choix du support pédagogique ainsi que  des principes qui guident ces choix de méthodes et les paramètres à prendre en compte par le professeur.