Mardi de 4D

Débat autour de la question : A quoi sert l'école ?
Comment concevoir une politique éducative au regard d'un développement
durable ?

En partenariat avec la revue POUR

RESUME

Le développement durable en ce qu'il est un grand projet politique et démocratique ne peut se satisfaire d'une conception utilitariste et discriminante de l'école. Existe-t-il une vision développement durable de l'école, de l'instruction ? L'école d'aujourd'hui est un lieu de compétition, pour les élèves, pour les enseignants, pour les chefs d'établissement notés dans des palmarès idiots dont la presse fait régulièrement sa une. On demande à l'école d'être efficace.

Mais efficace pour qui ? Pour opérer un tri entre les enfants, identifier ceux qui seront employables ? Et les autres, que deviennent-ils ? A qui les confie-t-on pour ne pas dire prend-on le risque de les abandonner ?
Ce n'est pas cela le contrat tacite entre l'école de la République et les élèves, esprits prêts à s'ouvrir, s'émerveiller, se remplir.
On ne peut accepter une sorte d'apologie de l'inculture qui ne dit pas son nom pour satisfaire aux impératifs supposés du monde économique.
Tant d'enseignants peuvent témoigner de la réussite rencontrée quand ils ont su donner à leurs élèves le goût de l'effort et constaté la joie qu'ils en éprouvent. C'est merveilleux de voir un visage d'enfant s'éclairer parce qu'il vient de comprendre quelque chose qui lui échappait jusque-là, qu'il détient une clé du monde dans lequel il devra trouver sa place une fois adulte pour y jouer un rôle à la mesure de ses capacités et de son désir. Depuis des décennies des enseignants ont fait que l'école élève les enfants vers l'émancipation avec l'objectif non officiel de faire du futur citoyen un individu autonome, libre et solidaire. Les enfants n'ont pas choisi leur époque ni le lieu où ils vivent. L'école est le lieu où peuvent s'épanouir les capacités de tous ces êtres humains en devenir. Elle n'échappe pas à la crise qui secoue nos sociétés. Elle a une sorte de priorité pour qu'on lui permette d'apporter les réponses adéquates car elle est le vivier du monde de demain.
Peut-on concevoir une politique éducative inscrite dans un développement
durable ?

INTERVENANTS pressentis
* Gabriel Cohn Bendit, militant de l'éducation alternative
* Edgar Pisani  (sous réserve)
* Marie-Odile Nouvelot-Gueroult - Ingénieur d'étude, ENESAD, Dijon
* Autre intervenant (en cours d'invitation)

ANIMATION
Le débat sera animé par Geneviève Guicheney, administratrice 4D

DATE ET LIEU
MARDI 14 OCTOBRE, à 17h 30
A la Maison de l'architecture (salle de la chapelle) - 148, rue du fbg
Saint-Martin, 75 010 Paris Métro Gare de l'Est (sortie " Faubourg Saint
Martin ")

INSCRIPTION
Entrée pour les non adhérents de 4D : 5 euros Merci de confirmer votre
participation par mail auprès de :
Aïcha Debouci - adebouci@association4d.org