Un défi majeur dans les dépenses pour l’éducation consiste à améliorer la qualité parallèlement à l’expansion de l’accès. Beaucoup trop d’enfants quittent l’école sans avoir appris à lire ni à écrire, sans parler de l’acquisition de compétences plus complexes d’analyse, de créativité et de réflexion critique qui devraient accompagner une instruction de qualité. La mauvaise qualité de l’éducation se traduit par des redoublements. L’insuffisance d’enseignants professionnels et bien formés explique en grande partie les problèmes de qualité. La qualité de l’éducation offerte à un enfant et l’apprentissage qu’il reçoit en classe dépendent avant tout de l’enseignant. Une méta recherche publiée entre 1990 et 2010 a révélé que la présence et le niveau de savoir des enseignants constituaient de loin les facteurs les plus influents sur les résultats des élèves. à effectifs réduits avec un enseignant qualifié et bien formé. Les coûts salariaux Autrement dit, il sera plus difficile à un enfant de s’instruire si son enseignant est insuffisamment formé ou débordé par le nombre d’élèves, que s’il est scolarisé dans une classe des enseignants sont de loin le premier poste de dépenses dans les budgets de l’éducation, et l’augmentation globale des budgets devrait permettre d’augmenter les dépenses consacrées aux enseignants. Il importe toutefois de s’assurer que l’argent est utilisé de manière appropriée pour financer un soutien adéquat et des formations adaptées ainsi que des rémunérations susceptibles d’attirer et de retenir les bons professionnels. Les dépenses salariales et de formation nécessitent des flux de recettes fiables et continus : une nouvelle raison pour inciter le gouvernement à renforcer la fiscalité en vue de financer les dépenses d’éducation.